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班主任工作经验交流
来源: 点击数:4835次 更新时间:2013-5-7 9:09:49

班主任工作经验交流

                                                                  李冬雪

在一中当班主任已经几年了,工作中有成功的经验,也有失败的教训。下面我就从具体的,可操作的细节的角度,来谈一下我的几点看法。

 

第一.班主任与学生的关系,班主任要关注每一个人

高中阶段,学生身心迅速发展。学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人了,力求摆脱对成人的依赖。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,所以班级管理的难度很大。一中的班容量比较大,要做到每个学生都关注到实在很困难。

我的办法是把学生们按成绩优异的,纪律良好的,刻苦但成绩不理想的,脑子好贪玩的,想努力缺乏恒心、自制力的,目标不明确、已养成不良习惯的等标准分组,每组3、5个人,然后同他们分别谈话。向他们提出适合其水平的目标,指导学习方法,解决思想困扰。除去平时随时发现问题,随时处理之外。在大型考试前后,就要与整个班级的同学逐组交谈一轮。

这个措施,对纪律、成绩都一般,平时很少受到关注的学生影响最大。这些人平时在老师面前不活跃,有的人有自卑心理,有的人已经习惯了被忽略。可是这些同学的身上,都隐藏着自己独特的闪光点。老师的接触、亲近、了解,会给他们带去温暖和勇气,更能激发他们的进取之心。当然,要达到这样的效果,班主任一定要怀着无比的爱心与耐心去做才行。

 

第二、学生与学生的关系,班主任要帮助学生之间建立良好关系。

除了班会课上引导学生讲团结讲友爱,利用好突发事件,有时也能增强班级的凝聚力。

一个男生上课时有个乱接老师话茬的坏习惯。我私下用委婉的方式说过好几次,但他坚持不了几天又恢复原状。班上有些人对他很有意见。我担心直接批,他自尊心接受不了,产生逆反心理。正为难时,这个学生生病,请假回家了。我觉得这是个好机会。就开了一节班会课。我客观分析了这个孩子行为给老师和同学们带来的不利影响,强调每个人都是班级大家庭的一份子,都应该考虑自己的行为会给别人带来什么样的影响。每个人都应该争取给别人积极的,良好的影响。

同时我特别强调,一个同学出了问题,其他人不能只是讨厌,反感。一味的批评,或是敌对的态度是绝对不正确的。应该把每个同学当成是家人,真诚的关心,热心的帮助……我叫同学们给这个学生打电话问候,帮他留卷子,抄笔记等等。临近他返校,我找了他的两个好朋友,叫他们认真劝说这位同学。这个同学回来之后,发现有人在他的桌子里放了好吃的,问候的纸条和卷子,感动极了。

后来这个同学主动要求在班会课上发言,热泪盈眶的感谢大家对他的关心,并且表决心要改掉坏习惯。他还特别强调:我们的班集体特别温暖。当然他的毛病很快改掉了。

后来我发现,圆满解决这个同学的问题给班上其他学生影响很大。他们发现了解决这种困难的新思路、新方法——理解,包容和爱。后来这个班学风很正,学生特别团结,纪律非常好。

这件事情,让我收获了很多东西。

第一,我认识到,班里出状况是正常的,不出状况才不正常。出了事,班主任不能烦,不能急。因为情绪不能解决任何问题,相反还极有可能把事情搞砸。必须要冷静下来,积极地想办法处理好。并且要有非常良好的心态,努力发掘坏事中的积极因素,争取把损失减到最低,把坏事变成好事。

第二,班级无小事。对班里每个学生,发生的每一个问题都不能用直接、简单、粗暴的方式去解决。因为班主任对某一个问题或学生的处理方式,直接影响到班里所有人。每个同学都在看着老师怎样处理问题。有时,对一个学生处理过了头。即使当事人默默承受,可能其他同学也会产生对老师不利的看法。如果出现这种情况,班主任在开展各项工作时,可能就会遇到阻力了。

第三,我认识到,帮助学生之间建立健康和谐的关系,让班级所有的学生互相理解,互相关心,互相包容,这样的班级向心力强,特别容易开展各项工作。

 

第三.开好班会课。

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。

每次班会课,我几乎都会先用电影故事、历史大事、新闻事件或者网上的新闻图片作为引子。讲完之后引导学生进行讨论,有的时候老师和学生之间,学生和学生之间会出现激烈的辩论。最后再由老师做分析,总结。我不强迫他们必须认可,接受老师的观点,相反积极鼓励学生表达和老师不同的意见,并鼓励他们写下来。他们写的东西常常给我惊喜。

我认为教育的重要目标之一,就是培养学生成为有思想的人。班主任有责任帮助学生形成良好的思维方式,培养他们独立思考问题,敢于坚持自己的主张。所以只要孩子们的想法不是错的离谱,老师就应该尽量理解,接纳他们的观点。

 

班主任的工作是琐细的,需要怀着爱去做。班主任的爱是含有友情,又超越友情,含有母爱,却又高于母爱的教育之爱。我认为只要心系班级,心中有爱,并钻研、讲究工作的艺术性,就容易做好班主任工作。

以上是我对班主任工作的一点粗浅体会,说得不对的地方很愿意接受各位领导和班主任批评指正。

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