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  • 大城一中历史沿革

     

    第一章      大城县初级师范学校
          (1949.4——1954.7)
    在中华人民共和国即将诞生之际,大城县委、县政府根据上级指示和广大人民群众翻身解放后渴求知识的愿望,于1949年4月8日决定,筹建大城县初级师范学校。
    学校设在城内原高级小学处(今县招待所),任命孙树华为校长,共有教职工4人。8月开始招生,其时报考大城师范的学生十分踊跃,既有大批大城县的考生,又有来自河间、任丘、蠡县、青县等地的求学者。通过考试首批录取新生50名,又从小学教师中选拔了23名,9月从原任河县王蔡间师范转来学员48名,此时在校生已达121名,按照年龄和文化程度重新调整班级划分成第1、第2两班。1950年6月第1班毕业参加了工作。第2班学期定为3年。学习内容有语文、数学、历史、地理、生理卫生、美术、音乐等科。1951年增设动物、植物、物理、化学4科。1952年又增加教材教法和儿童心理学两科。1950年6月招收学生50人,编为第3班。1951年9月招收学生100人,续编为第4、第5班。学生伙食实行供给制,每人每月生活费7万元(旧币)。此时调冯世凡任教导主任,并调进一批新教师。1952年3月,举办教师轮训班,培训教师48人。9月,开始招收第一批初中学生。年内,城内小学归属师范领导,称“附属小学”,校长王秀峰。1953年3月,举办教师短训班(队),又为农村培训了44名教师。1954年师范生全部毕业,至此,大城师范共为本县和邻县培养了361名教学人员。此后停止招收师范生。
    由于大城师范始建于建国之初,值大城解放后不久,历史上的贫困,战争的创伤,决定了办学条件的艰苦。全校师生迎难而上,用辛勤汗水建起一座全新的学校。4年中师生自己动手,先后在县城东门里建起了教室,北门里平整土地开辟了操场,西门里清理废墟,建起了宿舍。师生们还以饱满的热情,边学习,边劳动,积极参加各项政治活动。在抗美援朝期间,全体师生纷纷捐献购买飞机、大炮支援前线。高绍平、孙杰、陈邦基等同学投笔从戎,光荣入伍。师生们在紧张的教学之余,经常在一起唱歌、跳舞、打篮球等,情意融融,气氛活跃。
     
    第二章 大城县初级中学
                    (1954.8——1958.9)
    1954年7月,招收新生4个班200人,加上1952年以来未毕业的初中生,在校生已达493人。学校也陆续从老校址迁往新校——原西关圣人殿处,大城师范改称“大城县初级中学”。
    学校按照政务院文化委员会提出的“整顿巩固、重点发展、提高质量、稳步前进”的方针,一方面通过党支部、青年团、学生会等组织加强对学生的管理和教育,一方面按照苏联教学模式,推行五环教学法,即:组织教学、复习检查、讲授新课、巩固新知识、布置作业。同时采用分析法、谈话法、提问法、直观法等教学方法,这些教学方法,虽收到一定教学效果,也产生了一些形式主义的倾向。
    根据教学大纲要求,在教学内容上不断充实完善。1954年暑假后,每班每周增设两节体育课,正式编入课程表。1956年将语文分为汉语、文学两科。初中三年级增设农业基础知识课。1958年9月,开设高中班,招收学生90名。随着生员的增加,任课教师也相应增加到35名,其中有34名来自县外地区,他们虽然远离家乡,但思想踏实,工作勤奋,教学质量不断上升。

     

    第三章      河北任丘第三中学
    (1958.10——1961.12)
    1958年10月25日,撤销大城县建置,原大城所辖区域,以子牙河为界,分别划归青县和任丘,大城初级中学改名为“河北任丘第三中学”,孙树华仍任校长,陈兆基任党支部书记。任丘三中打破了正常的教学秩序,成立了以党支部为核心的勤工俭学15人委员会,党支部书记任主任,团委书记任工业部长,工会主席任副业部长,一名历史教师任农业部长,学生会主席、少先队长为委员,把全校614名学生,组编成若干个劳动组织,有的种田,有的喂养畜禽,有的从事工业手工业生产。在时间安排上,实行每周四、二、一制度,即学习4天,劳动2天,休息1天。全校耕种土地500亩,养猪33头,建起了烧砖、制造颗粒肥、化肥、电池、墨水、水泥、雪花膏、肥皂、碱面、印花、盐酸、皮硝、火硝以及机械修理、烘炉、木工、翻砂等22个工厂或车间,还发动学生搞起了编草鞋、纺线、掐龙头、柳编等近10种副业。围绕以上工作,开展所谓支部与支部、组与组、厂与厂、中队与中队、小队与小队、青年教师与老年教师、教研组与教研组之间的挑战、应战比武竞赛活动。10月29日,任丘县委对三中下达了12月底前炼钢16吨的任务。全校师生停课大炼钢铁,经过筑炉、筹薪、备料,连续苦干5昼夜,炼钢(将碎铁炼成坨子)25000斤,因后继无料,只得停了下来。11月9日,党支部向全校师生员工作了“高举共产主义红旗奔向共产主义”的报告,并在党支部扩大会议上,做出1959年1月1日建立大城中学东风人民公社的决定,提出:“超东光赶沧县,鼓干劲盖全专,自给自足在元旦”的口号。一年中,收获粮食2万余斤,工副业产值2014.77元。1959年初,全县缺粮现象日益严重,为了度荒,学校组织学生种粮种菜,秋收季节捡拾杂粮、菜叶,采集野菜,推广“增量法”、“人造肉”等节粮措施,实行“瓜、菜、代”混吃,共度难关。尽管这样,仍有不少学生不能到校学习,学校组织团干部、青年教师和班主任,分片包干,深入学生家庭进行动员,方使大部学生返校学习。
    其间,原大城工业学校、农业学校并入任丘三中。
    1961年6月,任丘、文安分县,原大城县之大城、王文、大尚屯、留各庄4个公社划分给文安,改“任丘三中”为“大城中学”,邱金荣任党支部书记。
    第四章 河北大城中学
             (1962.1——1966.6)
    1962年1月1日,恢复大城县建置,此时国民经济好转,学校执行了“带粮上学”的措施,学生到校率达97.8%。
    9月,孙树华退休,副校长李峰荫代行校长职责。
    时年,台湾当局叫嚣“反攻大陆”,两岸关系陡然紧张。大城中学配合形势教育,举办了《蒋介石的罪恶和美帝侵华罪行》展览,对学生进行热爱共产党、热爱解放军、热爱社会主义祖国的教育,做好迎战歼敌的思想准备。
    1963年,学习了《全日制中学暂行工作条例(草案)》(俗称“教育工作50条”),按照条例规定,进一步明确划分了党组织和行政工作的职责范围,注意发挥教导处、总务处、团委会、校务委员会、工会和学生会的职能作用。6月,县文教局把大城中学定为“小宝塔(重点)”学校。
    8月上旬,子牙河上游发来洪水。按照上级的命令,8月20日开始在子牙河西堤南赵扶公社张家庄村扒堤分洪,地处县城的大城中学顷刻处于洪水包围之中。按照县委部署,全校师生总动员,奋战一个月,在责任段内筑起一条高3米、宽2米、长400米的堤埝,为保护县城做出了贡献。
    灾后,组织学生参观了大城县文化馆举办的家史、村史、社史暨大城县1939年受灾和1963年受灾两个社会、两种不同生活境况的展览,请县委书记徐珍做阶级斗争形势报告,发动师生开展忆苦思甜活动。生活并不富裕的教职工,发扬阶级友爱精神,纷纷向灾区群众捐款、捐物,计有衣物260件,鞋49双,人民币111元,粮票68斤。
    同学们一面和洪涝灾害斗争,一面刻苦学习文化知识,当年报考升学的39名学生中有12人考上了大学,其中温守祥同学被清华大学录取。
    1964年,学习毛主席著作的活动深入、广泛地开展起来,教职工既积极和同学们一起学习,也关心农村的文化理论学习,自愿献书4971册,支援农村办图书室,丰富农民文化生活。4月,县委召开全县学习毛主席著作积极分子誓师大会,大城中学有3名学生、1名教师出席了大会。
    1965年全校有46名毕业生考入大专院校,升学人数在天津地区各县居于首位。年底,党支部书记邱金荣调走,由副校长李峰荫抓全面工作,

    第五章   十年“文革”中的大城中学

    一、  “文革”初期

    1966516《中国共产党中央委员会通知》下达后,拉开了“文化大革命”的序幕。620,大城中学有18名学生联名写大字报,贴到县委大门口,要求县委支持学生开展“文化大革命”。当日,县委抽调30名干部组成工作组,进驻中学,协助学校党支部领导“文化大革命”。812,全校师生员工学习了中共中央《关于无产阶级文化大革命的决定》(即“十六条”)。第二天大城县委宣布:各中学停课半年,开展“文化大革命”。当日,大城中学派出“革命师生代表”20余人赴杨村开会,研究动员开展“文化大革命”的问题。会后,各种名目的“红卫兵”组织一哄而起,张贴大字报,开展大批判,破“四旧”、立“四新”,有35名教师、校领导被点名贴了大字报,还有18名教职工被诬为“黑帮”、“牛鬼蛇神”、“修正主义分子”而遭到批斗,学校领导班子陷于瘫痪。

    10月,天津南开大学的学生到大城中学“串联”,大城中学学生走出校门,到机关、工厂和附近社队“串联”、“点火”,开始揭发批斗县委、县政府的领导干部。同时组织远征队奔赴韶山、延安、井冈山等革命老区和首都北京等地进行“革命大串联”。19671月,解放军进驻学校,执行“三支两军”(支左、支工、支农;军管、军训)任务,介入地方“文化大革命”。

    1967年初,成立革命和生产两个领导小组,取代原来的党支部和校务委员会。37,毛泽东主席《三·七指示》发表,号召各造反组织大联合。4月,以“大城中学联合总部”为主体,组成“第一造反总部”。77,大城县人民武装部、县“抓革命、促生产指挥部”主持召开全县师生“复课闹革命”大会。要求学生停止社会大串连,迅速复课。会后,大串联减少,但“派性斗争”、“文攻武卫”更加激烈。

    1968313,大城中学革命委员会成立,段荣先任主任,夏奎壁、王伟任副主任。针对财产损失浪费情况,校革委会做出了《关于节约闹革命加强学校物资管理的规定》。326,大城县革命委员会以大城中学为基地,成立县“清理阶级队伍指挥部”和“基干营”,清理所谓干部队伍中的地、富、反、坏分子,揭开公、检、法和文教系统的阶级斗争“盖子”。从此,有不少人被关押批斗,打成反革命。数学教师李冠华被造反派刑讯逼供致死。47,学校仿效军队编制模式一改过去按年级编班的方法,把全校三个年级16个班组成16个排4个连队。25日,解放军对学生进行军训。620,学校成立“清理小组”清理阶级队伍。74,新初一、高一年级学生复课闹革命,其他班级开展大批判,搞教改方案,办学习班。8月,学校招收新生时,偏重阶级成分,听凭大队推荐。

    二、  五七大学

    1969年,根据毛泽东主席的“五·七”指示,改大城中学为“大城五七大学”。为庆祝“大学”的成立,学校召开了庆祝大会,县革委副主任、武装部长解永茂到会讲话,县直各单位献贺词,举行大会游行,晚上举办了专场文艺晚会。大城中学改为大学之后,县革委把由县管的夏屯农场、气象站、兽医站统交学校作为试验基地。把高中4个班的学生转为大学学员,同时从各公社贫下中农青年中选调学员。学校与河北工学院和县供电局联合开办了电工班和机械班;与天津师范学院合办了师资班。学校还独立开设了文艺、农技、人医、会计等专业。学制一般为1年。师资来源,一是从教师队伍中挑选;二是从有关单位(包括有经验的工宣队队员)聘任。所用教材,由教师和有关人员自编自讲。期间,下放了8名老教师,用“掺沙子”的办法,从农村知识青年中选配了2名青年教师。重新调整了学校的组织机构,明确各个组织的职责和隶属关系。党支部主持全面工作,革委会执行日常工作,工宣队监督、支持革委会执行日常工作。在党支部和革委会之下,设立办公室、卫生室、传达室、广播室、第一、第二、第三备课室,组建了教改组、后勤组、专案组,通过“七室”、“三组”启动学校工作。

    197010月,刘文亭调出,阎海青接任革委会主任和党支部书记。

    19718月,建立地震科研小组,尝试地震监测和预报工作。12月,学校开始坚持“以学为主”的原则。开办了阅览室,恢复了理化实验室,要求各学科按时完成教学计划,逐渐恢复正常的教学秩序。

    三、  五七学校

    197112月,“大城五七大学”改为“大城五七学校”。翌年619日常春泽接替了阎海青的工作。不久,陈文博又接任了常春泽的工作。在教学上,实行开门办学、厂校挂钩,办起了小工厂、小农场,聘请工农兵讲师团,建立起教学、生产、科研三结合的体制,一时间,教师有课上,学生有收获。

    在学校刚刚开始恢复教学秩序的时候,1973810日,《人民日报》以《一份发人深省的答卷》为题,发表了张铁生的信和该报编者按,掀起了“反修正主义教育路线回潮”的高潮,从此,砍掉了招生中的文化考查。19746月,上级下达了“学校考试不能以学生为敌”的指示,实行考题公开,开卷考试,而且只考语文、政治、数学、物理、化学五科。是年,还根据《人民日报》发表的一个小学生的信和日记摘抄,掀起批判“师道尊严”的高潮,教师又缩手缩脚、人人自危起来。一直延续到开展“文化大革命”运动。

     

    第六章      “文革”后的大城中学
                    (1976.11——1980.8)
    第一节      拨乱反正   端正办学方向
    1976年10月,中共中央一举粉碎“四人帮”反党集团,宣告“文化大革命”结束。11月,大城中学在全体师生中展开揭批“四人帮”滔天罪行的活动,逐步纠正极左错误,积极恢复“文革”前一些合理的规章制度和做法。
    1977年2月,学校统一使用省编教材,使学生所学内容和全省统一起来。4月,学校党支部在县委工作组的帮助下开始整党整风,深入揭批“四人帮”,联系实际开展“三讲一评”活动,即讲在“四人帮”横行时党受其害、国受其害、身受其害的教训,组织党员评论支部,发动群众评论党员。此次整顿历时一月有余。通过整顿,把支部工作从以抓运动为主,转移到以抓教学为主的轨道上来。决定党支部一把手管教学,确定支委专门抓教学,支部成员人人关心教学,把教育革命列入党支部工作日程。强调文科要以“社会为工厂”,理科要把理论和实践结合起来,要敢抓教育教学质量,敢抓文化政治学习,统一制定教学计划,统一教学内容和进度,严肃认真完成教学任务。
    6月,大城县革命委员会教育局,对教职工和学生分别提出了6条和7条基本要求,要求全体教职工爱岗敬业,为人师表;要求所有学生,树立崇高理想,立志成才,报效祖国,做到德智体全面发展。
    8月,实行升学制,初中、高中均改为二年制。教师的积极性开始回升,物理教师范钟鸣、刘光璞,数学教师夏传贤、艾有志等,利用课余和休息时间,研制教具98种173件。
    当年,全面推行国家体育锻炼标准,全面恢复“统一考试、择优录取”的制度。
    1978年,英语纳入高考科目。学校建起专用的化学仪器室和实验室。改“五七学校”为“大城中学”。从此,大城中学被省定为重点中学。年底,陈文博调出。
    第二节      以教学为重点   推进教育教学改革
    1978年12月,中国共产党十一届三中全会后,通过批判“两个凡是”和开展真理标准大讨论,为大城中学的教育教学改革、全面提高教育教学质量提供了强大动力,揭开了大城中学教育史上的新篇章。
    1979年初,刘战军调来任副校长、副书记,主持全面工作。副校长刘开明、石泽洪分管政工和后勤工作。当时,虽设有教导处和总务处,但处主任都空缺。为了加强中层领导力量,通过县委组织部和教育局协调从王文中学调进张汝河为教导处主任,就地提拔马绍兰、蒋润彦、白海川为教导处副主任;李维周负责总务处全面工作。随后,增补刘光璞为教导处副主任。
    班子同心,上下协力,按照教学规律研究和改革教学方法,大力提高教学质量。1980年,为班主任制定出10条工作要点,按照要点规范班主任工作。鼓励教师不断改进课堂教学方法,包括采用启发式教学方法调动学生积极思考;鼓励学生对问题提出不同看法和用不同方法解决;对学生的错误思维不武断否决,而是启发学生自己纠正;作业和考试答卷强调分析推理;鼓励学生自己归纳学过的知识。强调校级领导干部由“外行”变“内行”,努力学习,提高业务素质,争取能独立担当一至两门课程。并规定从秋假开始,学校党支部书记和分管政工工作的副校长按照课程表为学生上政治课。学校加强对教研组和课任老师的培养与帮助,鼓励教研组和任课教师边实践、边总结、边提高。人人动手动脑,结合实际总结教学工作的经验体会,学校共收到40份教学经验总结。经过综合,主要经验是:抓好双基,综合训练,改革方法,减轻负担。
    是年,有110名毕业生升入大专院校。
    1981年,根据省教育局通知,高中生普遍建立学生档案,每人都具有毕业生登记表、学籍和健康记录卡片及家庭政治情况调查表等材料。学校进一步端正办学指导思想,采取措施解决“三重三轻”倾向,坚持“三个全面”、“三个坚持”的办学原则。所谓“三重三轻”就是重智育,轻德育、体育;重毕业班,轻非毕业班;重少数优等生,轻大多数学生。“三个全面”、“三个坚持”是全面贯彻党的教育方针,坚持德智体一起抓;统筹部署教学力量,坚持初中、高中一起抓;全面关心学生成长,坚持学生成绩好、中、差一起抓。同年,实行年级组长教学管理责任制,推广了高二年级“尖子里面创高产,中间层里夺丰收,后进生里有收成”的教学管理经验。
    1982年,7个高中班,其中高二(1)和高二(2)改为三年制,其余的均为两年制。
    1983年夏,校级领导成员作了重点调整,书记、校长在学校的职能作用也作了较为明确的分工。刘战军提任党支部书记,刘开明由副校长改任副书记,马绍兰任校长,张汝河任副校长(仍兼任教导处主任),胡书奇任总务处主任。对学校新建的领导班子提出了更高的要求,决心把大城中学建设成为具有“有条不紊的教学秩序,艰苦奋斗的工作作风,清洁美观的校园环境,尊师爱生的良好风尚和认真读书的浓厚气氛”的新型学校。在教学工作中坚持做到抓早(各年级按教学计划早动手、早起步)、抓严(教授知识、板书、格式要求严)、抓效率(看教学成果)。
    1983年高考大中专上线人数达到114人。
    年终,大城中学被评为文明学校,党支部被评为先进党支部,基层工会被评为先进工会,高二(4)班团支部被县团委评为模范团支部。
    1984年,加强了毕业班的调查摸底和思想政治工作,调查发现学生的思想压力,在家庭比在学校压力大些;年龄大的比年龄小的压力更大些;就业的包袱比升学的压力更沉重些。大城中学把学生的压力变成动力,在教育上,以“一颗红心两种准备”为重点;在时间划分上,以预选前后为重点;在教育对象上,在面向全体学生的基础上,对已经发现有这样那样思想问题的学生为重点,通过班主任、团委会、教导处等多种渠道,对学生开展思想政治工作。教育方法以个别谈心为主,以学习有关文件和学习英雄模范人物为主。由于工作细致,使毕业生升学者高高兴兴,就业者欢欢喜喜,为此《河北招生通讯》加了编者按,给予肯定和推广。
    1985年,大城中学提出“改进方法,狠抓规范,团结一致,拼搏升位”的口号,校级领导转变作风,由传统的教育理论作指导,转变为掌握和运用现代的教育理论,由一般行政干部模式转变为教育家模式,领导方式由经验型转变为科学型,领导作风由“要围着我转”型转变为“服务”型。
    当年高考大专上线人数163人,创造了大城中学上线人数最高纪录。

     

    第六章      大城县第一中学
    第一节      提高育人品位   实施校园迁建
    随着社会各界对教育的重视和教育教学质量的逐步提高,激发了人们对上学求知的渴望,求学者逐年猛增,对基本条件相对落后的大城中学形成一定压力。学校积极向上级反映情况,大城县委、县政府也高度重视,为此曾进行了专题研究,决定:创新教育,开辟新校园。总体设想是:创建一所规模较宏大的新校,专门培养高中学生,定名为大城县第一中学;把大城中学改编为大城县第二中学,专门用来招收和培养初级中学学生。为了确保规划的落实,县委、县政府一方面把大城一中迁建工程列为全县重点工程来抓;一方面组建一中迁建领导小组,负责筹划、协调和组织施工等具体事项。
    一中迁建领导小组由3人组成,组长由大城县常务副县长崔景华担任,副组长由县文教局局长杜毅斌、大城中学党支部书记刘战军二同志担任。并成立了工地指挥部,刘战军任总指挥,胡书奇、李维周任副总指挥。
    大城一中迁建工程启动后,立即开展了一系列推进和组织落实的活动。①完成了学校选址和征地任务。经过权衡和比较,把新校址选定在白马河以北、廊大路西侧。这里较偏僻,土地资源广阔,地价较低,而交通比较发达,是建校的最理想之地。经过反复协商,最终和五方、牙庄两村达成协议,征地128.27亩。又经乡、县、地区、省有关部门批准,办妥了征地手续。②搞好规划设计。为了把大城一中建设成设计科学、布局合理、外形美观、具有现代气息的高标准学校,特请大城县水利局工程师进行测量、设计,制成图纸,上报有关部门进行审批,从而确立了建设方案。③选招最好的建筑队施工,确保工程质量。经县第二建筑公司审查同意,和已具备三级建筑能力的五方、牙庄建筑队签订了承建合同,达成了协议。④资金是一中迁建成败的关键。所幸的是方方面面都倾力相助,地区教委援助17万元,县财政拨款20万元,县教育局资助105万元,共计接纳建设资金142万元,保证了迁建工程的顺利进行。
    大城一中迁建第一期工程,自1985年5月开始,至1986年9月中旬,只用一年多的时间,即告竣工。其中校园主体工程:(教室、实验室、仪器室、办公室、会议室、总务处等)建房147间,3404平方米;配套工程(伙房、仓库、厕所等)建房128间,1450平方米;学生宿舍93间,1976平方米;家属宿舍122间,2587平方米。至此,一所初具规模的新校园诞生了。它犹如镶嵌在县城北部的一颗明珠闪烁出文明智慧之光。
    新校园落成后,全校师生欢欣鼓舞,发扬艰苦奋斗、自力更生的创业精神,在校长刘战军等校领导的带领下,全校师生总动员,自己动手,自己搬迁。采用肩扛、人抬、小车推(拉)、拖拉机运等多种办法,仅用一天时间,就把所有的办公物品和家具一件一件地从老校搬到了新校,途中往返数华里,形成蔚为壮观的搬运长龙,不仅以最快的速度实现了搬迁,而且为国家节省了大量资金。
    大城一中新校园的迁建,开辟了教书育人的新天地,揭开了大城县教育史上的新篇章。
    第二节      加强组织领导   提高管理水平
    大城一中在20余年的历史进程中,得到了中共大城县委、大城县人民政府以及县教育局的一贯支持和高度重视,使一中历届领导班子经受住了考验,不断地提高驾驭全局的能力和管理水平,确保一中在正确的道路上稳步前进。
    曾任一中迁建工程总指挥的校党支部书记刘战军同志,在迁建工程接近尾声的时候,县委、县政府明确他兼任一中校长,并从县教育局调来田旌升为副校长。为了集中精力抓好教学,副校长张汝河不再兼任教导处主任职务。经教育局批准,把教务处一分为二,设教务和政教两个处室,任命尚满壮、白海川分任两处主任。以刘战军为首的新领导班子,制定和实行了一系列改革措施,改以教研组为基础的体系为以年级教研组为基础的体系。将学生食堂一分为二,分灶起火,炊管人员实行承包制,各项工作都有条不紊地进行。1987年10月,完成了为78名教师评定职称的艰巨任务。两个月后,刘战军退休,张绍璞接任校长。
    张绍璞校长在任两年多的时间,为大城一中的发展扎扎实实地做了许多工作。上任伊始正值全国性的资产阶级自由化思潮泛滥时期,对大城一中的教学秩序和安定局面造成了一定的影响。学校领导干部在调查研究摸清情况的基础上,通过课堂教学、组织学生座谈、开展学英雄讲理想等活动,展开了强有力地思想政治工作。同时,针对当时刮起的“读书无用”的歪风,开展了“80年代青年人应该具备哪些素质”、“我为学校增光彩”等大讨论活动,对学生进行前途、理想、道德品质和形势、纪律教育。学校制定了12项规章制度,整顿学校秩序,加强教育教学研究,改进教学方法,稳定了局势,安定了人心,当年高考大专以上上线人数比上学年增加22人1990年3月,张绍璞调文教局,田克勤任校长,徐文凯任党支部书记。调二中校长刘凤会为副校长。针对一中青年教师比重偏大的情况,加强了对青年教师的培训,一方面鼓励青年教师进修,进修期间不当班主任,尽量减少社会活动,进修学杂费均由学校承担。一方面,加强学科教研组的活动,采取学习交流、以老带新、以弱带强的办法,促进青年教师健康成长,使他们早日担当教学重任。教师达标率由1985年的25.3%上升到1990年的56.4%,对提高教育教学质量起到基础性的作用。三年来,高考升学人数逐年上升,但与全市同类学校相比仍处于落后状态。
    1993年8月,校长田克勤调出,党支部书记徐文凯改任正校级调研员,庄振河接任校长和党支部书记。从教育局调来李承先为副校长,抓教学工作。新班子成立后,旗帜鲜明地坚持从严治校、从严治教、从严治学的原则,10月停办了设在一中院内的小食堂、小卖部,清理了摊点、小贩,实行了教职工上下班登记制度。12月出台了《大城一中学生管理八条协约》,明确了学校、家庭、学生应尽的责任和承担的义务,同时对学生考试作弊问题做出了处罚规定,刹住了考试作弊的歪风。1995年,把竞争机制引进到教学管理之中,规定:各年级按照考试成绩“一条龙”分班;高三年级按照高考优胜人数设奖;基础年级根据期末考试成绩设奖;教学成绩由任课教师负责;打破评模选优论资排辈的旧模式,代之以评模看贡献、选优看成绩的新举措,有效地调动了各方面的积极性。高考成绩由1993年全市倒数第一位,上升到1995年的正数第三位,从根本上改变了大城一中在人们心目中的形象。1997年高考成绩创造了建校以来的新纪录。
    1999年3月下旬,校长庄振河外出途中突发车祸,终止了校长职务。当时,历经4年筹备的建校五十周年校庆大会召开在即,高三高考攻关战役已经开始。关键时刻,县委、县政府果断决定,由副校长李承先代理校长职务,负责全面工作。同年10月,正式任命李承先为党支部书记、校长。李承先年富力强,沉稳老练,工作经验丰富,事业心强。上任抓的第一件大事就是稳定局势。他强调从领导成员做起,全校教职工要顾大局、讲团结,把思想和精力都集中在教学上。在工作中他十分注意调动班子成员的积极性,实行校长分包年级和中层干部包班责任制。把责任指标分解到人。对全校教职工出台了一系列奖惩办法,解决了干多干少、干好干坏都一样的问题。并且说到做到,年终兑现。这样一来,大大增强了人们的责任意识,最大限度地激发了人们聪明才智的发挥。针对优秀教师外流的现象,主动向县委、县政府反映情况,请求协助做好控制工作;同时积极创造条件,提高教师的福利待遇和生活水平。2001年,集资1100万元,兴建“园丁康居工程”,解决了120户职工的住房问题。这些措施的实施,稳定了教师队伍,促进了教育教学工作的开展。为了把先进的教学经验及时的学到手,采用信息技术手段,扩大了与外界名校的业务联系。通过“走出去、请进来”的方式,请外地名校、名师、名人来校讲座和指导,派优秀教师到外地观摩,听课和接受培训。千方百计捕捉高考信息,引进新的教学理念和教学方法,这些都在实际工作中彰显出巨大的生命力。1999年高考成绩取得长足进步,有效地遏止了1998年高考成绩滑波的局面,由全市排位第6名上升到第2名。2000-2001年,高考成绩连年攀升,均列全市第一位。2001年7月5日,大城县委、县政府做出了《关于对大城一中进行表彰的决定》。当年,大城一中被评为“实绩突出领导班子”,在百名人大代表评议活动中,被评为满意度最高的10个部门之一。校长李承先被评为县优秀人民公仆、优秀领导干部和优秀校长,并记三等功一次。
    2002年4月下旬,大城县委、县政府决定:调李承先任县教育局局长、党组书记;调刘风会任大城一中校长、党支部书记。刘凤会是大城教育战线的一名老兵,曾在大城一中有过8年的奋斗历程。与以往不同的是,职务变了,担子重了,特别是在前任创造辉煌的基础上再添光彩,其难度可想而知。但他毫不退缩,而是坚定地接过“接力棒”,满怀信心地跨上了再创辉煌的征程。他和班子成员紧密地团结在一起,高起点,高站位,响亮地提出“向名牌大学、重点大学冲刺”、“力争高考全市三项第一”的口号,抽调精干教师分包高考辅导班,对不同学生实行分类指导,使有限的教学资源发挥出最大的优势。同时,积极推行“班级工作责任制”,“教学质量个人负责制”、“教学成绩末位淘汰制”和民主评议教师的方法,把激励竞争机制贯穿于教育教学的全过程,促进了教育教学质量的提高。2002年高考一举摘取了廊坊市10所重点中学“三项第一”的桂冠。
    2003年4月,突如其来的“非典”疫情给人员高度密集的一中带来了威胁,给教学工作造成了一定困难。学校领导班子临危不惧,处乱不惊,沉着冷静,按照上级要求,采取了一系列应对措施。先后制定和出台了《防非典应急措施》、《防非典工作方案》、《防非典紧急预案》。基础年级放假自习,任课教师通过电话指导学生学习。将高三年级22个班划分成44个班,进行“封闭式”教学,杜绝对外界任何接触。中层以上领导干部实行“一岗双责”,既抓防“非典”,又抓教学,双管齐下,确保防“非典”和教育教学工作双丰收。当年高考,大学本科以上上线人数首次突破千人大关,两名同学被清华大学录取,4名同学进入海军飞行学院深造,在全市同类学校中名列前茅。防“非典”工作也受到县委、县政府表彰。
    2004-2005年,全校各项工作继续保持强劲的势头。2004年学校通过了ISO9001质量管理体系认证。高考本科上线人数高达1450人,孙磊同学以568分的成绩夺得全市文科状元。2005年2月24日,河北省教育厅下达了《关于认定大城县第一中学为“省级示范性高中”的通知》,从此一中从省级重点中学升格为省示范性高级中学。当年高考又获丰收,大学本科上线人数达2056人。大城一中的社会声誉越来越高,省、市、县各级给予的荣誉称号一个接一个,全校教职工连续4年荣获浮动一级工资的奖励。2005年,学校荣获廊坊市先进集体称号;校长刘凤会在国家行政学院主办的《中小学校长》月刊上发表了《坚持育人为本 不断创新德育工作》的论文,并被作为封面人物刊出。
    2005年12月21日,县委、县政府对学校领导班子进行了重新调整,刘凤会调任教育局局长、党组书记,李承先任一中党总支书记,主持全面工作。他带领班子成员深入所分管的部门和年级进行调研,特别是对当前影响学校改革与发展、事关群众切身利益的问题开展调查研究,积极探索新形势下加强德育工作的新路子。2006年5月4日,创办了《大城一中校报》,恢复了“校园之声”广播,开展了“八荣八耻”教育等一系列社团文化活动,使之成为学校德育工作的重要载体;同时启动了校志编修工程,积极开展心理健康教育和安全教育。2006年高考,本一、本二、本三上线成绩均列全市榜首,受到县委、县人大、县政府、县政协四大班子的表彰。学校承担的国家教育部“十五”计划重点课题——“‘三结合’德育教育模式构建的研究与实验”结题并取得重大成果,荣获国家级二等奖。
    2006年9月,主管德育的副校长郝振东被任命为大城一中校长、党总支副书记,主持全面工作。他上任后,继承和发扬学校的优良传统与作风,大力加强教育教学管理和教师队伍建设,重视班主任和中层干部的任用,积极开展教学研究活动,创建德育工作先进校和依法治校示范校,为教师和学生办好事、办实事,投资600多万元完成了学生餐厅的建设,启动了建筑面积6500平方米的学生和单身教职工宿舍楼建设工程,筹建了一中学生用品超市,为每个教师办公室安装了空调,极大地调动了教师、学生的积极性。2007年高考,本一上线262人,本二以上上线699人,本三以上上线1811人。其中音体美特长生提前批上线79人,李享、田姣两名同学被清华大学录取。学校荣获廊坊市教育系统先进集体、廊坊市依法治校示范校和县民主评议优秀单位荣誉称号。2008年学校工作再放异彩,高考再创佳绩。本科以上上线1768人,本二以上上线696人,两项指标均列全市第一;重点大学上线245人,比上年增加52人,理科考生王宝慷、张渤钰高考成绩分别为679分、670分,被清华大学录取,胡秋旭、吕晓明高考成绩分别为654分、652分,被浙江大学录取。学校基本建设继续加强,学校工作顺利通过河北省人民政府教育工作督导评估。本年度,学校被河北省委、省政府与廊坊市委、市政府分别授予“文明单位”称号。
    第三节      强化基础设施建设   大力改善办学条件
    由于“科教兴国”战略的实施,人民群众对教育特别是对优质教育的需求越来越强烈,现有的教学设备和相关的教学设施越来越不适应形势的需要,必须从根本上加以解决。大城县历届县委、县政府和一中领导班子都高度重视学校的硬件建设,不惜一切代价促使一中的基础设施建设逐年得到改善。
    一.用6年的时间完成了一中的续建工程。在原来的基础上,修建了东大门,圈建了校园围墙,打了深机井,立起了储水塔,铺设了柏油路面,建起了学生餐厅。增建了语音室、美术室、化学药品库、物理废仪器库和车库。并在校园区西南角划出一片空地建起新的家属宿舍区。1998年,投资300万元在园区内建起第一栋楼——一中科技实验楼,结束了大城一中无楼房的历史。
    二.2000年后,开始了大规模的基础设施建设。2001年8月,投资560万元建成面积6400平方米的教学楼;2002年8月,投资450万元,建成面积7200平方米的学生宿舍楼;2003年6月,投资850万元建成9500平方米的新建教学楼。2004-2005年,县委书记杨国林先后10余次率领有关人员亲到大城一中调研,现场办公,就一中的发展制定了新的蓝图,确定了大城一中改扩建工程的具体规划。在工程建设过程中,他还帮助解决了许多棘手问题。从而进一步加快了建设速度。2004年,投资950万元,建成8319平方米的二号学生宿舍楼;2005年,投资1000万元,分别于当年和翌年建成9500平方米的综合办公楼和4600平方米的学生餐厅。同时投资100万元修建了北大门、校内东西、南北两条柏油路、校办工厂和部分校园围栏。一座气象恢宏、庄重典雅的北大门矗立于校园北部中央的位置,向世人展示着大城一中的风采。
    三.加强了与“硬件”建设相匹配的“软件”建设,使建设内容细化、强化。20年来,大城一中从没有停止过建设的脚步。随着信息时代的到来和新科技的应用,这种建设的步子更大、更快了。2005年一年中就装备了2个物理实验室,2个化学实验室,1个生物实验室,1个电子备课室,6个微机室,1个多功能厅和1个档案室。花巨资购进400台微机,410张学生双人床,1500套学生课桌凳,75套教师办公桌椅,100套档案柜,120个书柜架,160套阅览桌椅。还购进了大批体育器材、医疗器械、实验仪器、药品和文化课教学器材,以及图书、音像资料等。极大地改善了教师的办公条件,增强了学校传播知识的能力,优化了育人环境,使一中的整体形象更趋完美。
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